小名男孩的日常学习管理
根据其注意力集中时间较短的特点，建议采用分段式学习法：
| 时间段 | 学习内容 | 配套活动 |
|---|---|---|
| 9:00-10:30 | 数学逻辑训练 | 配合积木拼搭游戏 |
| 10:40-12:00 | 语言表达练习 | 加入故事接龙环节 |
| 14:00-15:20 | 科学知识拓展 | 配合简易实验操作 |
社交能力培养方案
- 角色扮演游戏：每周3次模拟超市购物场景
- 合作任务：每月组织2次团队拼图挑战
- 设置社交积分卡，记录主动分享行为
家长监督注意事项
建议采用"三三制"反馈机制：
- 每日3次简短观察记录
- 每周3次正面强化反馈
- 每月3次问题分析会议
重点注意：避免比较性语言，采用"你今天比昨天多认识了2个新朋友"的表述方式。
安全防护指南
| 风险场景 | 防护措施 | 应急流程 |
|---|---|---|
| 户外活动 | 配备防走失手环 | 5分钟内启动定位搜索 |
| 网络接触 | 安装儿童安全过滤器 | 立即切断设备电源 |
| 交通参与 | 使用带定位的儿童安全座椅 | 联系最近交管部门 |